در اوایل دهه ی1980تیلور پیشنهاد کرد که معلمان کاربردهای رایانه ( کامپیوتر ) را به سه دسته تقسیم کنند ..
1- کاربرها ی تعلیم دهنده 2- کاربردهای تعلیم گیرنده 3- کاربردهای ابزاری
1- کاربرد های تعلیم دهنده : کاربرد های تعلیم دهنده استفاده از برنامه های است که محتوای آموزشی را ارائه می دهند .این عنوان جدید به تمامی فعالیت های اطلاق می شود که قبلا « آموزش براساس رایانه » (Computer Assisted Instruction ) یا ( CAI)نامیده می شوند.
اگرچه این نوع برنامه های رایانه ای را تحت الشعاع قرار داده اند ولی بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت معتقدند که کاربردهای تعلیم دهنده , بهترین نوع استفاده از منابع رایانه ای نیستند.
یکی از نمونه های این نوع برنامه ها سری برنامه هایی است که اجزای مختلف بدن و دستگاه های آن را تدریس می کنند.
2- کاربردهای تعلیم گیرنده .کاربردهای تعلیم گیرنده نقش دانش آموز و رایانه را وارونه ساخته اند . در این نوع برنامه ها ,دانش آموز با به کار گیری یک زبان رایانه ای به رایانه آموزش می دهد. او به رایانه می آموزد که وظایف جدید و پیچیده ای را که قبلا از عهده آن ها بر نمی آمده انجام دهد.
طرفداران سواد رایانه ای جامع , این نوع کاربرد رایانه را تشویق می کنند. دانستن زبان رایانه ای توانایی کنترل نهایی منابع را به استفاده کننده می دهد. امروزه زبانها را برنامه های « تالیف رایانه ای » می نامند .
3- کاربردهای ابزاری : کاربردی ابزاری رایانه ای دانش آموزان را قادر می سازد که با توجه به مشخصه های نرم افزاری , موضوع مورد بررسی را به صورتی کاملأ منحصر به فرد مرتب کرده با آن کار کند . وقتی دانش آموزان از بسته نرم افزارهای کامپیوتری و کاربردی « Application Package»
از قبیل واژه پرداز , بانک اطلاعاتی یا برگه ی گسترده استفاده می کنند , مهارتهای را می آموزند که شبیه به مهارت های استفاده از مداد یا ماشین تحریر یا ماشین حساب است . این برنامه ها به فرا گیرندگان آموزش نمی دهد بلکه تسهیلاتی را برای درگیری آنان به محتوا فراهم می کند.
کاربرد هابی ابزاری مانند : واژه پردازی , برگه های گسترده , بانک اطلاعاتی , برنامه تولید مواد آموزشی چند رسانه ای « اسلاید های دیجیتال » برنامه های گرافیکی ,برنامه های ارتباطات .
محدودیت های استفاده از رایانه
بعضی از محدودیت های اصلی رایانه ها در آموزش و یادگیری عبارتند از :
– باوجود کاهش قیمت رایانه ها , هنوز تهیه ی این رسانه مستلزم هزینه ی نسبتأ بالایی است .
– موضوعی که باید در نظر گرفت و برای آن کاملأ برنامه ریزی کرد این است که علاوه بر این که رایانه ها طول عمر بسیار کوتاهی دارند و باید برای نوکردن آن ها مرتبأ برنامه ریزی کرد , برای تعمیر و تجدید نرم افزارها و سخت افزارهای آن ها نیز باید بودجه ای مستمر در نظر گرفت.
– یافتن برنامه ها و نرم افزارها که به درستی با هدف های درس مطابقت داشته باشند ، کار وقت گیری است.
– به طور کلی , یافتن و تهیه نرم افزارهای مناسب و قابل اعتماد کاری زمان بر و هزینه
دیدگاهها